
這本書很有意思
主要講的是
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這本小書是我去建中辦理高中軍訓課折抵役期
在辦完後到附近的上達書店買的
作者是兩位經濟學家
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當你碰到某個對你特別的人
不要太輕易就感動
當你碰到某個讓你心儀的對象
也不要馬上深陷
當某天有個人對你告白
也請你慢慢發現他的好
當某天有個人對你傾吐
也不忘靜靜聆聽他的心
欣賞你的人可以讓你充滿自信
批評你的人可以使你愈挫愈勇
傷害你的人可以使你更加堅強
疼惜你的人可以使你知道感恩(付出)
依賴你的人可以讓你擁有能力
想依靠的對象可以讓你歇歇腳
沒有不好的人事物
只欠缺不好好用心體會的人
付諸熱誠還以原色 過個好的藝術生活
響宴周遭 一直以為幸福在遠方
在可以追逐的未來
我的雙眼保持著眺望
我的雙耳仔細聆聽
唯恐疏忽錯過
後來才發現,那些握過的手
唱過的歌 流過的淚 愛過的人....
所謂的曾經~就是幸福
祝各位幸福
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我覺得這兩本書真的很棒
寫得很扎實
內容很豐富
解說也很清楚
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李開復認為,只要做到下面六點,即是一位有同理心的人
我怎樣對待別人,別人就怎樣對待我
想要得到他人的理解,就要首先理解他人
別人眼中的自己,才是真正存在的自己
只能修正自己,不能修正別人
真誠坦白的人,才是值得信任的人
真情流露的人,才能得到真情回報
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他希望青年學生可以成為
德才兼備,以德為先
既有勇氣又有胸襟,既有理智又有激情,既自信又謙虛,既聰慧又善於表達的人
追尋理想與興趣,終身學習和執行,深按與人相處之道
有勇氣改變可以改變的事情,有胸懷接受不可改變的事情,有智慧分辨兩者不同
擁有選擇的智慧,用智慧選擇成功
融會中西的國際化人才
最好的自己
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深入淺出-設計模式

軟體超人X光眼:專案開發揭弊大爆料

萊辛頓的幽靈

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這兩本書都是由Malcolm Gladwell所寫的
前者主要說明流行所具備的條件並且介紹哪些人是流行的傳播者及其特徵
後者大部分都是透過介紹神經科學與心理學研究成果來傳達作者的論點
有一些實驗我曾經在課堂上聽過
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5年前的佳句摘錄。。。。
你有沒有找到一個可以分享心事的人?
你對自己問心無愧嗎?
你有沒有努力做個最好的人?
死亡事件悲傷的事,但活的不快樂也是悲傷
我們為什麼花那麼多的時間去理那些不相干的事?
生命若要有意義,就要投入去愛別人,投入去關懷你週遭的人,投入去創造一些讓你活的有目的有意義的事情.
生命中最要緊的事,是學著付出愛,以及接受愛..
有時候你不能相信眼睛所見的東西,你要相信你所感覺到的東西..
我們事實上沒有完全體驗這個世界,因為我們在半醒半睡做著自以為非做不可的事..
要學著超然不執著..
試著體驗各種情緒,然後抽離.
最後一頁最後一段話:我老師一生所教的最後一門課,每星期上課一次,地點在他家的書房,
窗口可看見一小株芙蓉,粉紅色的花兒落地紛紛.上課是在每星期二,不用教科書,課目叫作生命的意義.老師用他的人生經驗來教.
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